自1956年實施都市計劃以來，臺北市透過街廓的重劃與建築物的填充，逐步發展為低層高密度的混合居住的形式，這種「食衣住行」混合而緊湊的城市模式，支持了種種城市經驗的可能性。而另一方面，1980年代開始規劃的政經中心信義計劃區，則仿效日本東京副都心的規劃，成為臺北市唯一的超大街廓CBD，聚集了臺北101、世貿大樓、市政府、百貨公司與高端辦公樓。相較於舊街區的緊密友善的城市結構，信義計劃區寬敞的道路與綠地、林立的高樓則呈現了現代主義理想城市的另一種樣貌。
在這個全球化的時代，國際化的教學模式已然成為中小學教育新的方向，國際學校發展在各大城市如火如荼、方興未艾。臺北市人口密度在亞洲名列前茅，市中心開發密度高，土地資源相對稀缺，故而近年新設立國際學校多位於城市邊陲，市中心中小學教育以早期創立的公立學校為主。
普林思頓國際學校坐落於臺北市核心區域。東南側不遠處即是信義計劃區，面向東南方望去便是以101為代表的CBD區域。作為一所面向未來的國際化學校，所處市中心區位同時展現了學校對在地文化的涵容吸納，以及面向未來發展的國際視野。
項目位於社區感良好的商住街區，周邊以四層樓以下民宅為主，街道尺度宜人，西側有一鄰裏口袋公園，鬧中取靜。在臺灣，因為人口稠密以及社區緊密的人際關系，學校與社區呈現友善互助的鄰裏關系，校園是社區資源的一部分，學校體育場館、開放空間都可作為假日學校對社區開放的項目，而社區街頭巷尾濃厚的社區意識，有助於校園安全的維護，也成為了美國知名城市規劃師Jane Jacob提到的「維持社區安全的一雙眼」。
項目用地約40米X40米見方，三面臨道路，因為騎樓退縮與高度退界的規範，基底面積受限，建築必須朝垂直向度發展，而在市中心土地資源稀缺的狀態下，垂直向發展校園亦將成為一個新的方向。
垂直向度的交通的校園，在動線上能達到更高效率。整體功能布局上，一層與二層以大階梯貫通，打造門廳、圖書館、行政等外向性功能空間；三層到五層處於豎向可及性最高的位置，故作為年級教室層；六層到八層緊鄰年級教室，作為語言、科學、藝術等科目教室層；九樓主要作為演藝中心，十樓作為多功能體育中心。四樓以上遠眺視野良好，優美的城市文脈與山水景觀成為教材的一部分，也是垂直校園的特色亮點。
在整體功能布局上，我們希望空間能復合多功能使用，同時具有適應不同教學方式的彈性。在大廳的設計上，我們融合了接待、展示、表演、圖書等多功能於一體，將大廳打造為整個校園的核心空間；通往二樓的大階梯本身就是一座立體的圖書館，書架與階梯、座椅結合，創造孩子往來之間閱讀的機會，也增加閱讀的樂趣；大階梯本身也是教學空間的一部分，階梯之上可以聆聽演講，可以欣賞表演，大廳也因為這樣的多功能使用時刻充滿校園的活力。
環境能對孩子產生潛移默化的影響，好的教學環境讓孩子隨時都能處於學習的狀態。因而在空間設計上，我們希望能營造一個「學習型的教學環境」，讓孩子除了課堂上的學習，課間也能自主學習，閱讀、創作、表現或與同儕互動，都是孩子們自主學習的功課。
在年級教室樓層的設計上，我們打造了特色弧形創作走廊，並在走廊融入小舞臺、創作塗鴉板、作品展示板、照片墻等不同功能，讓創作、學習、互動、表現能時時刻刻不經意的發生；特色的五邊形教室空間，形成了圖書角、資訊角等不同功能的學習角落，下課十分鐘孩子或坐或臥沈浸在圖書角閱讀、資訊角查詢，「學習」不在專屬於課堂，而是融入於校園生活之中。
在科目教室設計上，為了增加學生對不同科目的興趣，以創造沈浸式的學習氛圍為目標，讓孩子從走入教室的那一刻便感受到教學的主題，進而融入科目中學習。在語言教室的設計上，我們在墻面融入外語文學詩文，增加學生對文學感知能力；在科學教室的設計上，以躍動的線條呈現科技感，以星球、機器人、齒輪等科學元素裝點空間，營造科學的氛圍；在美術教室的設計上，則以當代幾何藝術為概念，以幾何元素組構出充滿藝術性的空間。
在多功能演藝中心設計上，我們以弧拱形序列線條，增強了舞臺的進深感，增加舞臺效果視覺性；在體育中心設計上，以垂直元素統合四周墻面，加強空間整體性，並在墻面裝點運動元素，豐富空間運動氛圍。
在入口的塑造上，以宛如手勢的雙框打造入口大門，呈現了友善的校園形象；門扇與圍墻延續建築立面垂直線條，以傳達國際學校的紀律中不失活潑的治學精神。大門、雨棚、門廳之間，我們利用雨棚遮蓋率形成光影的層次變化，營造了進入門廳的精神性與儀式感。
戶外庭院空間雖然不大，功能卻相當豐富。緊鄰入口是一面校園形象水景墻，淙淙水流聲讓孩子進入校園的心境沈澱轉換，開啟校園生活的一天。北側庭院是四季花卉體驗區，以垂直蔬菜種植、紫藤花架為主要功能，提供孩子一方天地體會春花秋葉四季變化，也能讓孩子自己采收蔬菜作物。庭院南側戶外體能活動區除了體能訓練遊戲器材，還融入了繩索攀巖、音樂墻等趣味遊戲功能，是一處充滿趣味與活力的遊戲場域。通透的圍墻本身也是垂直綠化的一部分，呈現了友善的城市界面，也為城市創造一道亮麗風景。
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